|
|
Uczelnie
Wyszukiwarka
Kierunek studiów
artystyczne
konserwacja i restauracja dzieł sztuki | Tryb wyświetlania : [wg wybranej kategorii] | pogrupowane alfabetycznie | pogrupowane wg kategorii | alfabetycznie (nie pogrupowane) | ||||||||||||
Wyszukiwarka Kierunek studiów artystyczne konserwacja i restauracja dzieł sztuki | ||||||||||||
| Pozycje :: : 1 - 4 z 4 | ||||||||||||
| ||||||||||||
|
studia artystyczne, kierunek: KONSERWACJA I RESTAURACJA DZIEŁ SZTUKI
OGÓLNIE
Ogólnie
Absolwent powinien posiadać wiedzę i umiejętności w zakresie metodologicznym, etycznym, teoretycznym i praktycznym konserwacji i restauracji dzieł sztuki. Powinien być twórcą, o przygotowaniu artystycznym i naukowym, wyspecjalizowanym w dziedzinie konserwacji i restauracji dzieł sztuki. Powinien być przygotowany do podejmowania samodzielnej lub zespołowej działalności zawodowej zgodnie z obowiązującym prawem w dziedzinie ochrony dóbr kultury i prawem autorskim. Absolwent powinien znać język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz umieć posługiwać się językiem specjalistycznym. STUDIA – W SKRÓCIE
Co będziesz studiować?
historia sztuki i nauki pomocnicze, propedeutyka filozofii i teoria sztuki, socjologia kultury, technologia i techniki dzieł sztuki, rysunek, anatomia plastyczna, malarstwo i rzeźba, chemia, fizyka i biologia, historia, teoria oraz propedeutyka konserwacji zabytków, inwentaryzacja i dokumentacja zabytków, kopie dzieł sztuki, technologia i techniki konserwacji zabytków, podstawy konserwacji i restauracji dzieł sztuki, profilaktyka konserwatorska, projektowanie konserwatorskie; JAKA PRACA?
Perspektywy pracy
Interdyscyplinarna wiedza, wykształcenie artystyczne oraz umiejętności konserwatorskie nabyte w kontakcie z obiektem zabytkowym powinny dać absolwentowi podstawy do podejmowania samodzielnych decyzji oraz do projektowania i realizacji prac badawczo-konserwatorskich i konserwatorsko-restauratorskich. | ||||||||||||
| ||||||||||||
| ||||||||||||
| Pozycje :: : 1 - 4 z 4 |